中共苍溪中学校委员会关于推进学习型党组织建设的意见

各党支部：

根据苍教委〔2010〕9号文件精神，为大力推进学习型党组织建设，努力在全校营造一种自觉学习、终身学习、有效学习、多元学习的学习氛围，不断增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为学校可持续发展奠定强有力的基础，结合学校实际，现就推进我校学习型党组织建设提出如下实施意见。

一、充分认识推进学习型党组织建设的重要意义，以高度的政治自觉性推动学习型党组织建设

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面建设中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发提出的一项重大战略任务。重视学习，善于学习是我们党的优良传统和政治优势，是推动党和国家事业蓬勃发展，从胜利走向胜利的重要保证。现在，世界正处于大发展、大变革、大调整时期，知识创造、知识更新速度大大加快，建设学习型组织、学习型社会，已经成为一股世界潮流。我国已进入新的发展阶段，经济社会发展呈现出一系列阶段性特征，面临的矛盾以及面对的困难世所罕见，如果不推进学习，不抓紧学习，不能在学习中提高自己就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。推进学习越来越成为我们党始终走在时代前列，引领中国发展进步的决定因素；越来越成为提高党组织创造力、凝聚力和战斗力的重要基础。作为教育战线的党组织和党员，肩负着教书育人、培养社会主义现代化建设的建设者和接班人的历史重任，能否推进学习与时俱进，把学校党组织建设成学习型党组织，把学校建设成学习型学校，不仅对个人的生存和进步十分重要，而且也关系到祖国未来和前途。因此，我们必须树立强烈的学习意识，以高度的政治自觉性来推动学习型党组织的建设。

二、突出重点，立足实际，各有侧重，扎扎实实地推进学习型党组织建设

根据中共中央办公厅《意见》的要求，结合我校实际，在抓好全面贯彻的基础上，重点抓好三个方面的学习。

一是围绕提高教职工思想政治素养上下功夫学习。学校党员干部的政治素养决定着学校办学思想和方向，决定着我们领导和驾驭学校工作的能力和水平。建设学习型党组织，要始终把提高思想政治素质放在第一位。提高政治素养，推进理论学习是基础，践行社会主义核心价值体系是关键，增强党性锻炼、党性修养和坚定理想信念是根本。我们要把准确理解马克思主义理论，系统掌握中国特色社会主义理论体系，深入学习实践科学发展观与推进与党性锻炼、坚定理想信息有机结合起来，做一个有高度思想觉悟的人。

二是围绕教育教学工作实际在提高业务素质上下功夫学习。生命与学习是人类生命的两大主题，要想生存，就必须学习，学习就是竞争力。在教师的职业生涯中，学习阶段和工作阶段是不能截然分开的。工作过程就是学习的过程，学习工作化，工作学习化，学习工作一体化。我们每名教师都要把学习作为自己一生的使命，不断学习，不断更新观念，充实知识，在学习中实现自身生命价值。

三是围绕提高人文素养上下功夫学习。建设和谐校园、和谐教职工队伍，是我校得以长足发展的基础，而构建和谐校园、和谐队伍，就必须不断地提高教职工队伍的人文素养，我们要通过不断学习，自主地学习，内化自己的行为和品质，提升自己的职业道德素质，促进学校和教师可持续的发展。

三、有效学习，学以致用，确保学习型党组织建设持续开展

推进学习型党组织建设，就是要把学习作为马克思主义学习型政党的重要特征，作为党组织活动的重要内容，作为党员干部的重要标志，为了确保学习型党组织建设持续开展，我们要在以下几个方面下功夫。

第一，要切实发挥好中心学习小组的引领作用。学习型党组织建设，重点在于党员干部。我们要进一步推进中心小组的学习，发挥其在学习型党组织建设中的引领作用。一是要做率先学习的表率，保证中心组学习，要做到时间、人员、内容、考评“四落实”；二是要做学风的表率，坚持学习理论与解决学校具体问题相结合；三是要努力创新学习成果，指导引领教职工学习。

第二，要有效学习，学以致用。我们学习的一个重要目的就是要解决自己工作中的需求。因此，一定要做到“有效学习，学以致用”。要在学习中将他人成功的经验与理论认识作为自己学习的起点，将他人成功的经验与理论转化为自己个性的新思想，用以解决自己的问题，形成“站在巨人肩膀上”看自己的世界。只有这样学习，我们才能在学习中获得思考与收获，进而增加学习的乐趣，使学习成为“要我学”为“我要学”。

第三，要把学习规划和目标与好的学习方法结合起来。建设学习型党组织，是项长期而艰巨的工作，我们要克服自满与浮躁情绪，牢记“学习(学问)与求知欲呈正相关，与自满呈反相关”的基本哲理，制定一个规划，确定一个阶段目标，掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯，坚持不懈、锲而不舍的把学习抓下去。

第四，要推进学习型党组织建设工作的领导。学校党委要把学习型党组织建设作为工作的重点工作之一，长期不懈地抓下去，要经常研究和探索推进学习型党组织建设的有效方法和途径，推进对学习工作的指导与检查。

四、学习内容

（一）、学习政治理论和党的路线方针政策。注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，掌握马克思主义的世界观和方法论。与时俱进地学习十七大和十七届三中、四中全会精神。学科专业知识与理论研究。要求掌握本学科的基本知识。

（二）、深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，引导党员干部准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断推动学习实践向深度和广度发展。着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念；着力解决影响和制约科学发展的突出问题，解决党员领导干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题、转变发展方式。通过深入学习实践，努力形成有利于学习研究和贯彻落实科学发展观的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制，把学校党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把学校领导班子建设成为善于领导科学发展的坚强领导集体，把党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。

（三）、学习新党章、党内法规制度。按照熟悉党务活动、掌握工作方法和贯彻党规党纪的要求，认真组织学习新党章、党内法规制度以及党务知识，切实增强执行党章、党规党纪的自觉性。

（四）、学习现代教育技术，更新教育观念。党员教师要带头学习计算机、网络技术，掌握多媒体教学、计算机辅助教学、网络教学等现代教育技术，不断提高教育教学水平。在全面实施新课程的过程中，引导广大党员率先学习新课程理念，积极更新教育观念，为促进课程改革，促进学生的全面发展做出贡献。

（五）、学习当代经济、文化、法律、科技和管理等知识。着眼于与其他学习型组织学习内容的融合，组织开展当代经济、文化、法律、科技、管理以及外语等方面专业知识的学习。

（六）、结合学校的特点和实际情况，有侧重地选择学习内容，按照每学期党支部学习和党员学习计划，扎实有效地开展学习活动。
   五、组织实施

（一）、建立组织机构。成立由学校党委书记、校长苏国刚同志为组长的学习领导小组，以各党支部、党小组负责人为主要实施人，结合必学与岗位选学内容，督促每个党员制定个性化的学习计划。

（二）、保证学习时间。充分利用好每周正课教研及其他各种特定主题教育活动时间，以党课、论坛、座谈、总结交流、外出参观、竞赛、研讨等各种载体全面推进学习活动。
   （三）、加强载体建设。增设学校图书馆、阅览室的党员学习角，提供专门的学习环境；增加专门供党员干部学习的图书订阅数量与种类，丰富信息资源；增加经费预算，为党员教工订阅报刊提供一定的资助；鼓励在党员中建立学习型家庭。鉴于绝大多数教师工作较忙，学校党委将根据具体学习内容，与时俱进地向党员提供相关学习资料，有针对性地介绍相关理论书刊，指导、督促党员进行有效学习。
   （四）、建立党员带头学习责任制。党员不但要主动积极地参加党组织的学习活动，而且要按照部门、年级组和学科组划分党员责任区，在所在责任区内发挥学习上的带头作用，以党员为龙头，让学习来不断提高全校教职员工的整体素质和精神面貌。

（五）、强化考核机制。做好党员学习档案，将党员学习情况列入进修培训、年度考核、评先评优职级晋升、提拔任用等内容之中，激发广大党员的学习自觉性与积极性。

建设学习型党组织是一项系统的创新工作，要在实践中积极探索，不断完善，逐步提高。要继承和发扬以往好的学习制度、好的学习方法，并用新的学习理念思考问题，用新的措施开展活动，用新的载体推动工作，不断提高创建水平。要经过长期努力，使学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为，使广大教师党员成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。

二〇一〇年六月十日